Dokumenty szkoły
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W BRUDZOWICACH
STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ
W BRUDZOWICACH
Tekst jednolity obowiązuje od dnia 24.09.2008 r.
STATUT
opracowany przez członków Rady Pedagogicznej
Zespołu Szkół w Brudzowicach
Na podstawie:
1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami),
2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U. z 1997 r. Nr 56, poz. 357 z późniejszymi zmianami),
3. Ustawy z dnia 8 marca 1991 r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity Dz. U. z 2001 r. Nr 142 , poz. 1591 z późniejszymi zmianami),
4. Ustawy z dnia 26 listopada 1998 r. o finansach publicznych (Dz. U z 1998 r. Nr 155, poz. 1014 z późniejszymi zmianami),
5. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami),
6. Rozporządzenia MEN z dnia 21 marca 2001 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2001 r. Nr 29, poz. 323 z późniejszymi zmianami),
7. Rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2001 r. Nr 97, poz. 1054),
8. Konwencji o prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120).
ROZDZIAŁ I – POSTANOWIENIA OGÓLNE
Nazwa Szkoły
§ 1
1. Szkoła nosi nazwę:
Zespół Szkół w Brudzowicach.
2. Szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego. Imię szkoły powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej szkoły.
3. Ustalona nazwa szkoły używana jest w pełnym brzmieniu.
4. Siedzibą szkoły jest miejscowość Brudzowice.
Inne informacje o Zespole
§ 2
1. Zespół Szkół w Brudzowicach zwany dalej „Zespołem” jest publiczną szkołą prowadzoną przez gminę Siewierz.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kuratorium Oświaty w Katowicach.
3. W skład Zespołu wchodzą następujące jednostki o różniącej się organizacji:
1) Szkoła podstawowa z oddziałem zerowym
2) Gimnazjum
4. Jednostki wchodzące w skład Zespołu różni:
1) zakres zadań nauczycieli z uwagi na różnicę wiekową dzieci i uczniów,
2) WSO
5. Cykl kształcenia w Zespole:
1) szkoła podstawowa w sześcioletnim cyklu kształci i wychowuje uczniów zgodnie z celami i zadaniami systemu edukacji Rzeczypospolitej Polskiej,
2) gimnazjum jest oparte na podbudowie sześcioletniej szkoły podstawowej, które w trzyletnim cyklu kształci i wychowuje uczniów zgodnie z celami i zadaniami systemu edukacji Rzeczypospolitej Polskiej.
ROZDZIAŁ II – CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 3
1. Zespół zapewnia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i trzyletniego publicznego gimnazjum.
2. Zespół rozwija uzdolnienia i zainteresowania uczniów, umożliwia realizowanie indywidualnych programów nauczania.
3. Zespół wdraża uczniów do samodzielności, pomaga w podejmowaniu decyzji dotyczącej dalszej edukacji i przygotowuje do aktywnego udziału w życiu społecznym.
4. Zespół zapewnia uczniom opiekę wychowawcy i pomoc pedagogiczną, psychologiczną i pełne bezpieczeństwo w Zespole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych , pozalekcyjnych i w czasie przerw lekcyjnych odpowiednio do ich potrzeb i możliwości Zespołu.
5. Zespół realizuje zadania opiekuńcze w szczególności poprzez sprawowanie opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły w trakcie wycieczek i imprez organizowanych przez Zespół, a także w czasie wyjazdów na „zieloną szkołę”.
6. Zespół kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawach, stosownie do warunków Zespołu i wieku uczniów.
7. Zespół kształtuje właściwe postawy etyczno - moralne w procesie wychowania młodzieży poprzez budowanie atmosfery tolerancji.
8. Zespół przeciwdziała niedostosowaniu społecznemu, demoralizacji i przemocy poprzez współpracę z instytucjami i organizacjami mającymi wpływ na prawidłowy rozwój uczniów.
9. Zespół może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną.
§ 4
1. Działalność edukacyjna Zespołu jest określona przez:
1) SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA, który uwzględniając wymiar wychowawczy obejmuje działalność Zespołu z punktu widzenia dydaktycznego,
2) WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, który opisuje w sposób całościowy zasady oceniania wiadomości i umiejętności oraz zachowania uczniów,
3) PROGRAM WYCHOWACZY, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym,
4) PROGRAM PROFILAKTYKI PROBLEMÓW DZIECI I MŁODZIEŻY, który opisuje treści i działania o charakterze profilaktycznym.
2. Zadania opiekuńczo wychowawcze realizowane są w oparciu o szkolny program wychowawczy. Program wychowawczy Zespołu uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego, zgodnie z potrzebami środowiska i odpowiednio do wymagań wiekowych uczniów z uwzględnieniem obowiązujących w Zespole przepisów bezpieczeństwa i higieny.
3. W Zespole realizowany jest program profilaktyki problemów dzieci i młodzieży spójny z programem wychowawczym obejmujący:
1) profilaktykę uzależnień:
a) alkoholizmu
b) narkomanii
c) nikotynizmu,
2) zapobieganie złu, agresji, przemocy i innym patologicznym zachowaniom społecznym,
3) zapobieganie zagrożeniom wynikającym z negatywnego wpływu sekt,
4) promowanie kulturalnych form zachowań na imprezach masowych, sportowych,
5) program stymulujący rozwój umiejętności społecznych:
a) kształtowanie świadomości moralnej uczniów
b) rozwijanie postaw społecznie akceptowanych
c) kształtowanie rozwoju emocjonalnego.
6) promocję i ochronę zdrowia.
§ 5
1. Zespół umożliwia uczniom kształtowanie uczuć patriotycznych, podtrzymywanie tożsamości językowej i religijnej w warunkach poszanowania godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.
2. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci Zespół organizuje naukę religii na życzenie rodziców.
3. Zespół realizuje swoje zadania respektujące zasady nauk pedagogicznych, przepisów prawa, a także zobowiązań wynikających z Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ dnia 20 listopada 1989 rok
§ 6
1. Zespół zapewnia uczniom opiekę pedagogiczna, psychologiczną i zdrowotną we współpracy z poradniami oraz instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i ich rodzicom: z poradnią psychologiczno – pedagogiczną, przychodnią lekarską „Primus”, komisariatem policji.
2. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna polega na:
1) diagnozowaniu środowiska ucznia,
2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia,
3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych,
4) wspieraniu uczniów z wybitnymi uzdolnieniami,
5) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
6) podejmowaniu działań profilaktyczno - wychowawczych wynikających z programu wychowawczego i profilaktyki Zespołu,
7) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania, do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
8) wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
9) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
3. Zespół prowadzi nauczania indywidualne dla uczniów z orzeczeniem kwalifikacyjnym, wydanym przez publiczne poradnie psychologiczno - pedagogiczne lub inne poradnie specjalistyczne.
4. Zespół organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych, zainteresowań oraz wyrównania szans i wspierania możliwości rozwojowych uczniów.
5. Zespół organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi lub przewlekle chorymi uczęszczającymi
do szkoły.
6. W okresie jesienno – zimowym Zespół udostępnia uczniom gorący napój, np. mleko lub herbatę. Odpłatność za korzystanie z napoju ustala rada pedagogiczna w porozumieniu z radą rodziców z uwzględnieniem możliwości częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki albo z uwzględnieniem refundowania im opłat.
7. Uczniowie posiadający trudne warunki rodzinne lub losowe są objęci formą opieki przy współpracy Zespołu z Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Siewierzu.
§ 6a
1. Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten cel w budżecie państwa lub budżecie samorządu terytorialnego.
2. Pomoc materialna jest udzielana uczniom w celu zmniejszenia różnic w dostępie do edukacji oraz umożliwienia pokonywania barier do edukacji wynikających z trudnej sytuacji materialnej ucznia.
3. Stypendium szkolne może otrzymać uczeń znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej, wynikającej z niskich dochodów na osobę w rodzinie, a w szczególności gdy w rodzinie tej występuje: bezrobocie, niepełnosprawność, ciężka lub długotrwała choroba, wielodzietność, brak umiejętności wypełniania funkcji opiekuńczo – wychowawczych, alkoholizm lub narkomania, a także gdy rodzina jest niepełna lub wystąpiło zdarzenie losowe.
4. Stypendium szkolne może być udzielane uczniom w formie:
1. całkowitego lub częściowego pokrycia kosztów udziału w zajęciach edukacyjnych, w tym wyrównawczych, wykraczających poza zajęcia realizowane w szkole w ramach planu nauczania, a także udziału w zajęciach edukacyjnych realizowanych poza szkołą.
2. pomocy rzeczowej o charakterze edukacyjnym, w tym w szczególności zakupu podręczników.
5. Stypendium szkolne będzie przyznawane uczniom zgodnie z regulaminem udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym uchwalonym przez radę gminy.
§ 7
1. Zespół zapewnia uczniom bezpieczeństwo w Zespole i w czasie zajęć organizowanych przez Zespół oraz ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii społecznych.
1) W pracowni komputerowej z dostępem do Internetu jest zainstalowane i aktualizowane oprogramowanie
zabezpieczające przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju
psychicznego uczniów, a w szczególności do treści pornograficznych, eksponujących brutalność i przemoc,
zawierających zachowania naruszające normy obyczajowe, propagujących nienawiść i dyskryminację.
2. Zasady sprawowania opieki nad uczniami przybywającymi w Zespole i podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych określają obowiązujące przepisy dotyczące bezpieczeństwa, higieny pracy i nauki, a w szczególności:
1) podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych, dodatkowych i pozalekcyjnych, za bezpieczeństwo oraz zdrowie uczniów odpowiedzialni są prowadzący zajęcia, a także sprawujący opiekę.
2) w pracowniach o zwiększonym ryzyku (np. pracownia komputerowa) każdy prowadzący zajęcia musi dbać o:
a) wyłącznie napięcia prądu elektrycznego ze stanowisk uczniowskich,
b) uniemożliwienie uczniom dostępu do substancji toksycznych,
c) opiekun pracowni opracowuje regulamin pracowni, a w nim zasady bezpieczeństwa i każdorazowo na początku roku szkolnego zapoznaje z nim uczniów; regulamin jest wywieszony w pracowni na widocznym miejscu,
3) w sali gimnastycznej i na boisku należy sprawdzić sprawność sprzętu przed rozpoczęciem zajęć, zadbać o sprawną organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów,
4) w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciel dyżurujący musi zapobiegać niebezpiecznym zachowaniom, dyżur musi być pełniony aktywnie.
3. Zespół organizuje dla uczniów różnorodne formy turystyki i krajoznawstwa, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawcze i turystyki (Dz. U. z 2001 r. Nr 135, poz. 1516), przy czym:
1) udział uczniów niepełnoletnich w wycieczkach, z wyjątkiem wycieczek i imprez przedmiotowych odbywających się w ramach zajęć lekcyjnych, wymaga zgody rodziców (opiekunów prawnych),
2) zgodę na zorganizowanie wycieczek i imprez zagranicznych wyraża dyrektor Zespołu, po zawiadomieniu organu prowadzącego i organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
3) program wycieczki lub imprezy, listę uczestników i nazwisko kierownika oraz liczbę opiekunów zawiera karta wycieczki lub imprezy, którą zatwierdza dyrektor Zespołu - najpóźniej na dwa tygodnie przed planowanym terminem wyjazdu,
4) zapewnienie opieki i bezpieczeństwa przez Zespół uczniom podczas wycieczek i imprez odbywa się w sposób określony w przepisach.
§ 8
1. Zespół może prowadzić działalność gospodarczą w sposób nie kolidujący z podstawową funkcją Zespołu poprzez:
1) prowadzenie płatnych zajęć pozalekcyjnych dla uczniów,
2) wynajem pomieszczeń,
3) organizowanie imprez kulturalnych.
3. Środki finansowe z działalności gospodarczej Zespołu przekazywane są na konto specjalne Zespołu zgodnie z ustawą o systemie oświaty i ustawą o finansach publicznych.
ROZDZIAŁ III – ORGANY ZESPOŁU
§ 9
1. Organami Zespołu są:
1) dyrektor Zespołu,
2) rada pedagogiczna,
3) rada rodziców,
4) samorząd uczniowski.
2. Organy Zespołu mają określone zadania i uprawnienia i współdziałają ze sobą poprzez:
1) podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji,
2) rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz Zespołu,
3) zapewnienie bieżącej wymiany informacji pomiędzy organami Zespołu o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach.
Dyrektor Zespołu
3. Dyrektora Zespołu powołuje i odwołuje Burmistrz Miasta i Gminy Siewierz, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4. Dyrektor Zespołu w szczególności:
1) kieruje działalnością Zespołu oraz reprezentuje go na zewnątrz,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) odpowiedzialny jest za dydaktyczny i wychowawczy poziom Zespołu,
4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
5) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
6) tworzy warunki do rozwijania samorządowej i samodzielnej pracy uczniów,
7) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji zadań ich doskonalenia zawodowego,
8) jako kierownik jednostki budżetowej sporządza projekt budżetu Zespołu na dany rok kalendarzowy,
9) po uchwaleniu budżetu gminy przez Radę Miejską i zatwierdzeniu przez Burmistrza jego układu wykonawczego, dysponuje budżetem zgodnie z planem finansowym zatwierdzonym na dany rok,
10) wnioskuje w sprawie zmian w planie finansowym Zespołu,
11) z budżetu Zespołu dyrektor zobowiązany jest pokryć fundusz płac pracowników wraz z pochodnymi (ZUS, Fundusz Pracy, Fundusz Świadczeń Socjalnych, Fundusz Nagród, Fundusz Zdrowotny) oraz koszty utrzymania Zespołu i bieżące naprawy,
12) wnioskuje do Burmistrza Miasta i Gminy w Siewierzu o dokonanie koniecznych remontów obiektu szkolnego,
13) organizuje działalność gospodarczą Zespołu,
14) ponosi odpowiedzialność za prawidłowe wykorzystanie środków finansowych Zespołu oraz powierzony majątek,
15) prowadzi w sposób prawidłowy dokumentacje dotyczącą: działalności dydaktyczno - wychowawczej, administracyjnej, gospodarczej i finansowej,
16) jest kierownikiem jednostki budżetowej dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będącymi nauczycielami.
17) decyduje w sprawach zatrudniania nauczycieli i pracowników Zespołu,
18) zapewnia prawidłowy przebieg stażu nauczycieli ubiegających się o uzyskanie stopnia awansu zawodowego,
19) dokonuje oceny pracy nauczyciela,
20) decyduje o przyznawaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych,
21) występuje z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników Zespołu,
22) w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim,
23) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
24) podlega ocenie przez Burmistrza Miasta i Gminy Siewierz zgodnie z ustalonymi kryteriami.
25) podaje do publicznej wiadomości, do dn. 31 marca szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego,
26) podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły.
Rada pedagogiczna
5. W Zespole działa rada pedagogiczna, w skład której wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. W jej zebraniach mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
1) Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Zespołu.
2) Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego Zespół, albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
3) Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
4) Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
a) zatwierdzenie planów pracy Zespołu,
b) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole,
d) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli
e) podejmowanie uchwał po zasięgnięciu opinii rady rodziców w sprawie ustalenia szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników.
5) Do kompetencji opiniujących rady pedagogicznej należy:
a) opiniowanie organizacji pracy Zespołu, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
b) opiniowanie projektu planu finansowego Zespołu,
c) opiniowanie wniosków dyrektora Zespołu o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
d) opiniowanie propozycji dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
6) Rada pedagogiczna przygotowuje projekt Statutu Zespołu albo jego zmian.
7) Rada pedagogiczna uchwala Statut Zespołu.
8) Rada pedagogiczna może występować z wnioskami o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w Zespole.
9) Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
10) Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej spraw, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Zespołu.
Rada rodziców
6. W Zespole działa rada rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów Zespołu. W skład rady rodziców wchodzą: po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
1) Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu. Regulamin określa w szczególności:
a) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,
b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rady rodziców oraz przedstawicieli rad oddziałowych do rady rodziców szkoły.
2) Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej i dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Zespołu.
3) W celu wspierania statutowej działalności Zespołu rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych
składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin,
o którym mowa w pkt 1).
4) Do kompetencji rady rodziców należy:
a) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego szkoły oraz programu profilaktyki,
b) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
Samorząd uczniowski
7. W Zespole działa samorząd uczniowski, który tworzą uczniowie Zespołu.
1) Zasady wybierania i działania organu uczniowskiego określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
2) Regulamin samorządu uczniowskiego nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu.
3) Samorząd uczniowski może przedstawiać radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi Zespołu wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich jak:
a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymogami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającej zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,
d) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem Zespołu,
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniowskiego.
Zasady współdziałania organów Zespołu
8. Ustala się zasady współdziałania organów Zespołu oraz rozwiązywania sporów między nimi:
1) Każdy organ Zespołu ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji określonych ustawą o systemie oświaty i szczegółowo w Statucie.
2) Ewentualne spory pomiędzy organami Zespołu rozstrzygane są w toku mediacji na posiedzeniach, w których uczestniczy dyrektor Zespołu
Formy współdziałania rodziców, uczniów i nauczycieli
§ 10
1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki dzieci poprzez:
1) konsultacje i opiniowanie szkolnego prawa oświatowego,
2) organizowanie stałych spotkań w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze (nie rzadziej niż raz na kwartał),
3) udział w prelekcjach w ramach tzw. pedagogizacji rodziców we współpracy z poradniami psychologiczno - pedagogicznymi,
4) uzyskiwanie informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci,
5) stosowanie się do przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
6) uzyskiwanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,
7) aktywne uczestnictwo we wspólnych spotkaniach wychowawczych,
8) uczestnictwo w szkolnym programie profilaktycznym.
2. Rodzice podczas wrześniowego spotkania z dyrektorem Zespołu i wychowawcami zostają zaznajomieni ze szkolnym prawem oświatowym, w tym:
1) programem wychowawczym Zespołu
2) Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
3) szkolnym planem nauczania
4) szkolnym zestawem programów nauczania
5) programem profilaktyki problemów dzieci i młodzieży
6) przepisami BHP.
3. Rodzice mają prawo do wyrażania i przekazywania dyrektorowi Zespołu oraz organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Zespołu.
ROZDZIAŁ IV - ORGANIZACJA ZESPOŁU
§ 11
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opinii w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania. Projekt arkusza organizacji Zespołu sporządza dyrektor do 30 kwietnia danego roku. Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza organ prowadzący Zespół po zasięgnięciu opinii Kuratorium Oświaty do dnia 31 sierpnia danego roku.
2. W arkuszu organizacji Zespołu zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników Zespołu (w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze), ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Zespół.
3. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego.
4. Terminy rozpoczęcia i zakończenia semestrów nauki wyznacza dyrektor Zespołu.
§ 12
1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednoznacznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się przedmiotów określanych planem nauczania i szkolnym zestawem programów dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Liczba uczniów w oddziale powinna wynosić :
1) w klasach I - III szkoły podstawowej - do 25 uczniów,
2) w klasach IV - VI szkoły podstawowej - do 32 uczniów,
3) w klasach I -III gimnazjum - do 32 uczniów.
3. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
4. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca w miarę możliwości prowadzi swój oddział przez cały etap edukacyjny.
5. Uczniowie, którzy ukończyli szkołę podstawową oraz ukończyli 15 rok życia mogą być przeniesieni do szkoły dla dorosłych.
6. Dyrektor szkoły może z własnej inicjatywy lub na wniosek rady rodziców, rady pedagogicznej lub samorządu uczniowskiego wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów jednolitego stroju:
1) Wniosek o którym mowa w ustępie 6 dyrektor szkoły rozpatruje w terminie nie dłuższym niż 3 miesiące,
2) Wzór jednolitego stroju ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z radą rodziców i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i samorządu uczniowskiego.
§ 13
1. Organizację zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Zespołu
na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Zespołu, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 14
1. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia dydaktyczno – opiekuńczo - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
3. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I - III szkoły podstawowej ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
§ 15
1. Dyrektor Zespołu i rada pedagogiczna dokonują corocznego podziału na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem środków finansowych posiadanych przez Zespół oraz zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania.
2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach:
1) z języków obcych i informatyki - w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów (w oddziale liczących mniej niż 24 uczniów można dokonywać podziału na grupy po zapewnieniu środków finansowych przez organ prowadzący Zespół). Przy podziale na grupy z języków obcych należy uwzględnić przede wszystkim stopień znajomości języka obcego,
2) na zajęciach, dla których z treści programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych i innych - w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów,
3) zajęcia wychowania fizycznego są prowadzone w grupach liczących od 12 do 26 uczniów, oddzielnie dla dziewcząt i chłopców (w przypadku gimnazjum). Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub w wyjątkowych przypadkach grup międzyklasowych.
§ 16
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe np. zajęcia sportowe, językowe, koła zainteresowań itp. mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
2. Dodatkowe zajęcia edukacyjne dyrektor szkoły może wprowadzić do szkolnego planu nauczania po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. Udział uczniów w tych zajęciach jest obowiązkowy.
3. Liczba uczniów kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu Zespołu nie może być niższa niż 10 uczniów.
§ 17
1. Zespół przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych
kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem Zespołu – lub za jego zgodą – poszczególnymi nauczycielami, a zakładami kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
Biblioteka
§ 18
1. Biblioteka Zespołu jest pracownią interdyscyplinarną. Gromadzi, powierza i upowszechnia informacje. Służy realizacji procesu dydaktyczno - wychowawczego, indywidualnym potrzebom i zainteresowaniom uczniów oraz potrzebom doskonalących się nauczycieli.
2. Z biblioteki mogą korzystać : uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Zespołu oraz rodzice uczniów.
3. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów przed lekcjami, w czasie lekcji i po ich zakończeniu.
4. Zasady korzystania z biblioteki określa regulamin.
5. Zadaniem nauczyciela bibliotekarza jest:
1) gromadzenie, ewidencja, selekcja i opracowanie zbiorów bibliotecznych,
2) udostępnianie książek i innych źródeł informacji - lokalnych, regionalnych, narodowych, międzynarodowych,
3) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji ze źródeł w celu pogłębiania wiedzy, zrozumienia świata, kształcenia wyobraźni oraz dla przyjemności,
4) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie nawyku czytania i uczenia się , korzyści i zadowolenia płynących z tych czynności , a także przyzwyczajanie do korzystania z bibliotek przez całe życie,
5) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną np. konkursy, spotkania z ciekawymi ludźmi, wycieczki,
6) udział w realizacji programu edukacji czytelniczej zgodnie z obowiązującymi w Zespole programami i planami nauczania.
6. Biblioteka Zespołu współpracuje z uczniami poprzez:
1) poradnictwo w wyborze książki i zachęcanie do świadomego wyboru lektury,
2) pomoc w zdobywaniu materiałów uczniom biorącym udział w konkursach i olimpiadach,
3) działalność aktywu czytelniczego.
Świetlica
§ 19
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Zespole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do Zespołu, Zespół organizuje świetlicę.
2. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo - opiekuńczą działalności Zespołu.
3. Wychowawcy świetlicy odpowiadają za bezpieczeństwo uczniów przebywających w świetlicy , prowadzą zajęcia w kółkach zainteresowań, organizują pracę według planu i programu świetlicy.
4. Regulamin świetlicy określa organizację i formy pracy świetlicy odpowiednio do potrzeb uczniów oraz możliwości bazowych Zespołu.
5. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25 uczniów.
6. Godzina zajęć w świetlicy trwa 60 minut.
§ 20
1. Do realizacji celów statutowych Zespół posiada:
1) pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2) bibliotekę,
3) świetlicę,
4) gabinet pielęgniarki szkolnej,
5) gabinet pedagoga szkolnego,
6) pomieszczenia administracyjno – gospodarcze,
7) salę gimnastyczną,
8) szatnię.
ROZDZIAŁ V – UCZNIOWIE ZESPOŁU
§ 21
1. Zespół przeprowadza rekrutację uczniów do klas pierwszych szkoły podstawowej i gimnazjum w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, zgodnie z obowiązującymi przepisami w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkół.
2. Do klas pierwszych szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego.
3. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmuje się:
1) z urzędu dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły podstawowej,
a) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły
podstawowej, w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
4. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje się:
1) Z urzędu absolwentów szkoły podstawowej zamieszkałych w obwodzie gimnazjum
2) Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) absolwentów szkoły podstawowej zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami.
5. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia.
6. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki w szkole. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
7. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczona, nie dłużej niż o jeden rok.
8. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
9. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej i gimnazjum. Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno – wychowawczych.
10. Na wniosek rodziców dyrektor Zespołu może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza Zespołem oraz określa warunki jego spełniania. Dziecko spełniając obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas lub ukończenia szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę.
11. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do:
1) Dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły
2) Zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
3) Zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.
12. Dyrektor Zespołu kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodach szkoły podstawowej i gimnazjum, a w szczególności:
1) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego,
2) współpracuje z rodzicami w realizacji obowiązku szkolnego.
13. Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
§ 22
1. Uczniowie mają obowiązek przestrzegania zasad Statutu Zespołu, w którym określa się prawa i obowiązki ucznia.
2. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Zespole zapewniających mu bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej poprzez ochronę i poszanowanie jego godności,
3) korzystanie z pomocy stypendialnej bądź doraźnej ( zgodnie z regulaminem Zespołu dotyczącym przyznawania pomocy materialnej dla uczniów),
4) życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
5) swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia Zespołu, a także światopoglądowych i religijnych,
6) rozwijania talentów, zdolności i zainteresowań oraz uzyskania pomocy w przygotowaniu do konkursów i olimpiad,
7) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
8) pomocy w przypadku trudności w nauce,
9) korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego,
10) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
11) korzystania z księgozbioru biblioteki
12) wpływania na życie Zespołu, poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających na terenie Zespołu.
3. Uczeń ma obowiązek:
1) przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Zespołu,
2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu Zespołu,
3) przestrzegania zasad kultury współżycia w Zespole,
4) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Zespole.
Nagrody i kary
§ 23
1. Nagrody.
1) Uczeń może otrzymać następujące nagrody :
a) świadectwo z wyróżnieniem - jeżeli uzyska w wyniku rocznej klasyfikacji średnią ocen ze wszystkich przedmiotów co najmniej 4,75 i wzorową ocenę z zachowania,
b) nagrodę książkową,
c) dyplom,
d) list pochwalny
e) pochwałę dyrektora Zespołu wobec wszystkich uczniów,
f) wpis do kroniki szkolnej,
g) nagrodę rzeczową,
h) stypendium za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe.
2) Nagroda może być przyznana na wniosek nauczyciela, organów Zespołu, organizacji młodzieżowych,
3) Fakt udzielenia odpowiedniej nagrody powinien zostać odnotowany w dokumentacji wychowawcy klasy.
4) Stypendium przyznaje się uczniom gimnazjum oraz szkoły podstawowej za:
a)wybitne wyniki w nauce: szkoła podstawowa – średnia 5,2 i wyżej, wzorowe zachowanie oraz udział w konkursie interdyscyplinarnym na szczeblu wojewódzkim; gimnazjum – średnia powyżej 5,0, wzorowe zachowanie oraz udział w konkursie przedmiotowym na szczeblu wojewódzkim;
b) wybitne osiągnięcia sportowe lub artystyczne na szczeblu wojewódzkim lub ogólnopolskim.
5) Stypendium przyznaje się jednorazowo w czerwcu kończącego się roku szkolnego i nie ma ono charakteru socjalnego
2. Kary stosowane wobec uczniów opierają się na zasadzie nienaruszalności, nietykalności i poszanowaniu godności osobistej ucznia i mogą być udzielane w następującej formie:
1) upomnienie ucznia przez wychowawcę,
2) nagana udzielona przez wychowawcę wobec klasy lub dyrektora Zespołu,
3) nagana dyrektora Zespołu wobec klasy lub społeczności szkolnej,
4) przeniesienie ucznia do innej szkoły przez Kuratora Oświaty na wniosek dyrektora Zespołu na podstawie uchwały rady pedagogicznej w przypadku rażącego naruszenia obowiązujących regulaminów, a w szczególności:
a) świadomego naruszenia godności osobistej, nietykalności cielesnej lub własności osobistej innych osób, stosowania przemocy fizycznej lub psychicznej stanowiącej zagrożenie życia, zdrowia lub poczucia bezpieczeństwa innych osób, gdy postawa ucznia nie rokuje poprawy,
b) demoralizującego i gorszącego innych uczniów zachowania, gdy mimo zastosowania wszelkich środków wychowawczych i pomocy ze strony poradni specjalistycznych, nie nastąpiła poprawa zachowania,
c) braku postępów w nauce spowodowanego długotrwałym, lekceważącym stosunkiem do obowiązków szkolnych, po wyczerpaniu wszelkich możliwości oddziaływania przez Zespół i po zastosowaniu innych kar regulaminowych,
d) rozbojów na terenie Zespołu,
e) picia alkoholu na terenie Zespołu,
f) dewastacji mienia szkolnego,
g) fałszowania dokumentów,
h) posiadania i handlu narkotykami oraz środkami odurzającymi.
3. Uczeń lub jego rodzice mają prawo odwołać się od kary lub wydanej decyzji w terminie dwóch
tygodni od dnia nałożenia kary. Organem odwoławczym jest dyrektor Zespołu.
4. Od nagany udzielonej przez dyrektora Zespołu służy odwołanie do organu prowadzącego.
5. Zespół ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia poprzez wychowawcę o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu przez niego kary.
§ 24
1. Warunki pobytu uczniów w Zespole:
1) Lekcja:
a) uczniowie mają prawo do znajomości celów i zadań lekcyjnych oraz jasnego i zrozumiałego przekazu treści lekcji,
b) uczniowie mają obowiązek przybywać na zajęcia punktualnie, w przypadku spóźnienia, uczeń zobowiązany jest do przybycia do sali, w której odbywają się zajęcia,
c) w czasie zajęć lekcyjnych uczeń powinien zachować należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi uczniami, zabierać głos, gdy zostanie do tego upoważniony przez nauczyciela. Nauczyciel powinien umożliwić uczniowi zabranie głosu w czasie zajęć w każdym przypadku gdy uczeń zgłosi taki zamiar, a jego wypowiedź jest związana z tematem lekcji,
d) uczniowie mają obowiązek przestrzegania zasad bezpieczeństwa obowiązujących w danej pracowni,
e) uczniowie są zobowiązani uzupełnić braki wynikające z absencji na lekcji,
f) zastępstwo – w przypadku nieobecności nauczyciela uczniowie mają prawo udziału w lekcji zastępczej prowadzonej przez innego nauczyciela przedmiotu, nauczyciela świetlicy, biblioteki, pedagoga,
g) nauczyciel prowadzący zajęcia zapewnia bezpieczny pobyt uczniów w pracowni podczas zajęć.
2) Sala lekcyjna:
a) uczniowie mają prawo do udziału w zagospodarowaniu powierzonej im sali według własnego projektu uzgodnionego z wychowawcą,
b) uczniowie mają obowiązek pozostawienia sali lekcyjnej w nienagannym porządku,
c) uczniowie zobowiązani są dbać o powierzony klasie sprzęt i pomoce naukowe,
d) uczniowie zobowiązani są niezwłocznie zgłaszać nauczycielowi o wszystkich uszkodzeniach sprzętu lub pomocy dydaktycznych.
3) Odpoczynek:
a) uczniowie mają prawo do odpoczynku podczas krótkich i długich przerw. W czasie przerw 15-20 minutowych mogą wyjść na podwórko szkolne pod opieką nauczyciela,
b) mają prawo do dwóch dni w tygodniu wolnych od zajęć lekcyjnych, tj. soboty i niedzieli, z wyłączeniem tych sobót, w które są odpracowywane inne dni robocze,
c) uczniowie mają obowiązek przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
d) uczniowie są zobowiązani dbać o kulturę zachowania i kulturę języka,
e) uczniowie są zobowiązani przestrzegać zasad higieny osobistej i higieny otoczenia.
4) Prace domowe:
a) uczniowie mają prawo do uwzględniania przez nauczyciela ich psychicznych i fizycznych możliwości,
b) uczniowie mają prawo być ukierunkowani przez nauczyciela, jak wykonywać zadania domowe,
c) uczniowie mają obowiązek starannego i sumiennego odrabiania prac domowych oraz systematycznego przygotowywania się do zajęć.
5) Zeszyt przedmiotowy:
a) uczniowie mają prawo do ukierunkowania przez nauczyciela, jak należy prowadzić zeszyt,
b) uczniowie mają obowiązek starannego prowadzenia zeszytów zgodnie z wymaganiami nauczycieli,
c) uczniowie mają obowiązek noszenia zeszytów do szkoły.
6) Procedury lekcji:
a) uczniowie wchodzą do klasy w obecności nauczyciela,
b) posiadacze telefonów komórkowych wyłączają je podczas lekcji,
c) uczniowie przestrzegają regulaminu danej pracowni.
7) Nieobecności i zwalnianie ucznia z zajęć lekcyjnych:
a) w razie nieobecności ucznia w szkole, rodzic (prawny opiekun) jest zobowiązany usprawiedliwić absencję ucznia w szkole najpóźniej w ciągu 7 dni. W przeciwnym przypadku nieobecności nie będą usprawiedliwione;
b) usprawiedliwienie od rodziców ma mieć formę pisemną z uwzględnieniem imienia i nazwiska ucznia, klasy, okresu nieobecności, powodu nieobecności i podpisu rodzica.
c) W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej ucznia w szkole powyżej 5 dni na rodziców nakładana jest kara administracyjna;
d) uczeń może zostać zwolniony z zajęć lekcyjnych tylko na prośbę rodziców. Rodzice zobowiązani są do osobistego odebrania dziecka ze szkoły i pisemnego potwierdzenia tego faktu w dzienniku lekcyjnym;
e) w przypadku braku możliwości osobistego odebrania dziecka ze szkoły przez rodziców dopuszcza się odebranie ucznia przez pełnoletnich członków rodziny pod warunkiem złożenia pisemnego upoważnienia przez rodziców;
f) w przypadku zwolnienia z ćwiczeń fizycznych na lekcji wychowania fizycznego uczeń ma obowiązek pozostania na zajęciach jako osoba niećwicząca;
g) o każdym przypadku nieobecności ucznia w szkole bez wiedzy rodziców, rodzice są niezwłocznie informowani,
h) uczniowie, którzy nie uczęszczają na lekcje religii przebywają w tym czasie w świetlicy.
8) Strój szkolny i wygląd ucznia w szkole:
a) uczniowie chodzą ubrani schludnie i estetycznie, nie wolno nosić stroju odkrywającego brzuch, plecy i głębokich dekoltów,
b) w dni uroczyste uczniowie przychodzą w stroju odświętnym biało – granatowym,
c) uczniowie zmieniają w szkole obuwie na obuwie szkolne, nie noszą nakryć głowy w szkole,
d) uczniowie nie mogą farbować włosów,
e) uczennice nie mogą malować się,
f) uczniowie nie mogą nosić kolczyków w nosie, brwiach itp.
9) Bezpieczeństwo
a) uczniowie nie przynoszą do szkoły żadnych niebezpiecznych zabawek ani przyrządów oraz używek (papierosów, alkoholu, środków narkotycznych i odurzających),
b) w przypadku podejrzenia ucznia o spożycie alkoholu lub środków narkotycznych nauczyciel lub inny pracownik szkoły zgłasza ten fakt dyrektorowi szkoły, który następnie zawiadamia rodziców (prawnych opiekunów), policję,
c) uczniowie nie przynoszą do szkoły telefonów komórkowych, w przypadku potrzeby skontaktowania się z rodzicami ucznia zrobi to wychowawca,
d) telefon mogą nosić jedynie uczniowie, którzy w uzasadnionych przypadkach otrzymają imienną zgodę dyrektora Zespołu,
e) uczniów obowiązuje zakaz używania wszelkich urządzeń elektronicznych w czasie zajęć edukacyjnych,
f) na terenie szkoły zabronione są wszelkie działania agresywne skierowane do innej osoby. Zabrania się używania wulgarnych słów, zwrotów i gestów.
ROZDZIAŁ VI – WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
§ 25
1. Ocenianie jest to nieodłączna część procesu nauczania i uczenia się, służące wspieraniu rozwoju uczniów i ich motywowaniu. To także proces diagnozowania, gromadzenia informacji, ich wartościowania i interpretowania.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, motywowanie ucznia do dalszej pracy.
3) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.
4) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.
3. Ocenianie polega na :
2) określenie poziomu jego osiągnięć w odniesieniu do rozpoznawalnych możliwości i wymagań edukacyjnych.
§ 26
Ocenianie w klasach I – III
1. Terminy i sposoby informowania uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych.
1) Poinformowanie rodziców na pierwszym zebraniu w rozpoczynającym się roku szkolnym o wymaganiach edukacyjnych na poszczególnych poziomach klas, potwierdzenie przez nich na piśmie
2) Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi w pierwszym tygodniu nauki.
2. Bieżące ocenianie.
1) Gromadzenie informacji służących ocenianiu wiedzy i umiejętności dziecka np.: słuchanie, obserwowanie działania w trakcie jego trwania, analiza prac utrwalonych na papierze, oglądanie wytworów pracy dzieci we wszystkich fazach działania, prace domowe, aktywność na zajęciach, praca w grupie, testy i sprawdziany.
2) Skala i formy
a) Wprowadza się czterostopniową skalę oceniania z następującymi oznaczeniami graficznymi w dzienniku lekcyjnym:
A – poziom wysoki: uczeń biegle korzysta ze zdobytych wiadomości w różnych sytuacjach, twórczo rozwiązuje problemy, doskonale radzi sobie w nowych sytuacjach, proponuje śmiałe, odważne i twórcze rozwiązania problemów i zadań.
B – poziom średni: uczeń pracuje samodzielnie, sprawnie korzysta ze zdobytych wiadomości w typowych sytuacjach, rozwiązuje w praktyce typowe zadania i problemy, a wskazane błędy potrafi poprawić.
C – poziom zadawalający: uczeń, stosując zdobyte wiadomości, rozwiązuje łatwe zadania. Z pomocą nauczyciela rozwiązuje niektóre typowe zadania i problemy o średnim stopniu trudności.
D – poziom niski: uczeń wymaga wsparcia pomocy ze strony nauczyciela w swoich działaniach i w rozwiązywaniu zadań, samodzielnie wykonuje zadania o niewielkim stopniu trudności.
b) Przełożenie znaków graficznych z dziennika lekcyjnego na wyrazy umieszczane w zeszytach i ćwiczeniach jest następujące:
A – wspaniale, wyróżniająco, wybitnie pracujesz;
B – bardzo ładnie, świetnie, bardzo dobrze pracujesz;
C – dobrze, poprawnie pracujesz, pracuj tak dalej;
D – pracuj jeszcze, źle, za mało pracujesz, masz trudności, pracuj więcej, postaraj się;
c) Oceny ze sprawdzianów zapisywane są w dzienniku lekcyjnym kolorem czerwonym. w drugim semestrze w klasie III obok oceny słownej, graficznej, wprowadza się ocenę cyfrową ( tylko w zeszytach i na sprawdzianach) wg kryteriów ustalonych w klasach IV-VI.
3) Częstotliwość oceniania:
a) Ocena bieżąca odbywa się każdego dnia w trakcie zajęć szkolnych i polega na stałym informowaniu ucznia o jego postępach w nauce;
b) Po zrealizowaniu danego bloku tematycznego nauczyciel przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia ( 1 raz w miesiącu lub co 2 miesiące)
4) Tryb i formy informowania rodziców .
a) Informacja w dzienniczkach ucznia.
b) Oceny i recenzje pod pracami i sprawdzianami.
c) Ustne przekazywanie informacji w ramach wyznaczonych konsultacji dla rodziców 1 raz w tygodniu.
d) Szczegółowe oceny opisowe po pierwszym semestrze na koniec roku szkolnego.
5) Zasady wglądu do prac uczniów.
a) Rodzice mają prawo wglądu do każdej pracy swojego dziecka
b) Ocenione sprawdziany i testy uczeń i jego rodzice każdorazowo otrzymują do wglądu i są zobowiązani do zwrotu nauczycielowi, który przechowuje je przez okres 5-ciu lat.
3. Zasady i sposoby nagradzania i wyróżniania uczniów.
1) Ustna pochwał ucznia przez nauczyciela wobec klasy.
2) Przekazywanie w indywidualnych rozmowach z rodzicami wyróżnień za wybitne osiągnięcia lub wyjątkowe postępy w nauce.
3) Umieszczenie wyróżnionych prac dzieci na tablicach klasowych i szkolnych.
4) Pisemne informacje o wynikach konkursów na tablicach klasowych i szkolnych.
5) Nagrody książkowe i dyplomy w konkursach szkolnych.
6) Na koniec roku szkolnego w klasie III za bardzo dobre wyniki w nauce i zachowaniu nagrody książkowe.
7) Nagrody książkowe za 100% frekwencję.
4. Klasyfikacja śródroczna i końcoworoczna.
1) Formy oceny opisowej.
a) Ocena śródroczna redagowana pisemnie na koniec semestru informuje o osiągnięciach ucznia zawiera wskazania, nad czym uczeń powinien intensywniej popracować w następnym semestrze. Forma oceny opisowej śródrocznej zależy od nauczyciela (list do dziecka, list do rodziców, opinia o dziecku, charakterystyka osiągnięć).
b) Ocena końcoworoczna redagowana pisemnie na koniec roku szkolnego informuje o osiągnięciach ucznia.
2) Informowanie rodziców o ocenach klasyfikacyjnych.
a) Rodzice otrzymują na 30 dni przed zakończeniem roku szkolnego informację o zagrożeniu pozostania dziecka na drugi rok w tej samej klasie.
3) Tryby odwoławcze.
a) Jeśli rodzice uznają ocenę za nieobiektywną, krzywdzącą lub poniżającą godność osobistą dziecka mogą odwołać się do Rady Pedagogicznej za pośrednictwem dyrektora szkoły. Rada Pedagogiczna ma obowiązek ustalenia zasadności wniesienia odwołania podjęcia decyzji o ewentualnej zmianie oceny.
5. Zasady oceniania zachowania .
1) Ocena z zachowania uwzględnia: kulturę osobistą, odrabianie prac domowych, przygotowanie do zajęć, aktywność na lekcjach, przestrzeganie ustalonych zasad zachowania w klasie i szkole, umiejętność współpracy w zespole, panowanie nad emocjami, pomoc kolegom.
2) Informacje o zachowaniu ucznia nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym znakami graficznymi:
Z – zawsze
C – często
Cz – czasami
3) Opinia o zachowaniu zawarta w ocenie opisowej po pierwszym semestrze na koniec roku szkolnego jest opisem postawy dziecka w stosunku do obowiązków szkolnych, postawy wobec innych ludzi oraz otaczającej przyrody. Sporządza ją wychowawca klasy uwzględniając spostrzeżenia społeczności szkolnej rodziców nauczycieli.
6. Dokumentowanie i przechowywanie dokumentacji.
1) Dokumentowanie osiągnięć zawarte jest w dzienniku lekcyjnym, arkuszu ocen, teczce wychowawcy i do uznania nauczyciela na tablicach klasowych.
2) Dokumentację o uczniu nauczyciel gromadzi przez 5 lat.
7. Ocenianie na lekcjach języka angielskiego.
1) Na lekcjach języka angielskiego ocenianie odbywa się zgodnie z zasadami obowiązującymi na lekcjach w nauczaniu zintegrowanym.
2) Ocena śródroczna i końcoworoczna z języka angielskiego są ocenami opisowymi wyrażonymi na piśmie.
8. Ocenianie na lekcjach religii.
1) Z przedmiotu religia stosuje się 6 stopniową skalę ocen przyjętą dla nauczania na etapie klas IV-VI szkoły podstawowej.
§ 27
Ocenianie w klasach IV – VI i I – III gimnazjum
1. Skala ocen:
1) Oceny bieżące i klasyfikacyjne z poszczególnych przedmiotów w pozostałych klasach ustala się według następującej skali:
b) celujący – 6
c) bardzo dobry – 5
d) dobry – 4
e) dostateczny – 3
f) dopuszczający – 2
g) niedostateczny – 1
2. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych oraz sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów.
3. Rodzice są zapoznawani z procedurą egzekwowania realizacji obowiązku szkolnego oraz sposobami usprawiedliwiania nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych.
4. Ocenę zachowania ustala się według następującej skali:
wzorowe –wz
bardzo dobre - bdb
dobre – db
poprawne – pop
nieodpowiednie – ndp
naganne – ng
5. Wychowawca na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o zasadach oceniania zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
6. Ocenę zachowania ustala wychowawca po konsultacji z zespołem klasowym, Pedagogiczną oraz ocenianym uczniem.
7. Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych.
8. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.
§ 28
11)
Uczniowie przystępują do trzeciej części
egzaminu gimnazjalnego z zakresu tego języka
obcego nowożytnego, którego uczą się jako przedmiotu obowiązkowego.
§ 29
ROZDZIAŁ VII - NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
§ 33
1. W Zespole zatrudnia się nauczycieli , pedagoga oraz pracowników
ekonomiczno - administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których
mowa w ust.1 określają odrębne przepisy.
§ 34
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i
profilaktyczną oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy.
1) Zadania nauczyciela:
a) realizuje rzetelnie program kształcenia , wychowania
i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach, osiągając w stopniu optymalnym
cele Zespołu ustalone w programach i planach pracy Zespołu,
b) określa zakres umiejętności i wiadomości do
opanowania przez uczniów na poszczególne oceny,
c) wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej
i wychowawczej, wnioskuje o jego wzbogacenie lub modernizację do dyrektora
Zespołu,
d) wspiera swoją postawą i działaniem
pedagogicznym rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania,
e) udziela pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń
szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb ucznia,
f) bezstronnie, obiektywnie, sprawiedliwie
ocenia i traktuje wszystkich uczniów,
g) informuje rodziców, uczniów, wychowawcę
klasy i dyrektora Zespołu, a także radę pedagogiczną o wynikach dydaktyczno -
wychowawczych swoich uczniów,
h) nauczyciel na tydzień przed klasyfikacyjnym
posiedzeniem rady pedagogicznej informuje uczniów na lekcji swojego przedmiotu
o przewidywalnych dla nich stopniach okresowych (rocznych),
i) o przewidywanym dla ucznia okresowym
(rocznym) stopniu niedostatecznym lub nieklasyfikowaniu, nauczyciel przedmiotu
obowiązkowo informuje wychowawcę klasy (w formie pisemnej) podając
motywację na miesiąc przed zakończeniem okresu (rocznych zajęć dydaktycznych),
j) bierze udział w różnych formach
doskonalenia zawodowego organizowanych w Zespole i przez instytucje
wspomagające Zespół,
k) prowadzi prawidłowo dokumentację
pedagogiczną przedmiotu lub koła zainteresowań,
l) przedstawia dyrektorowi szkoły wybrany
program nauczania,
ł) realizuje zajęcia opiekuńcze i wychowawcze
uwzględniające potrzeby i zainteresowania
uczniów,
m) przeprowadza diagnozę
przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej.
2) Uprawnienia nauczyciela:
a) decyduje w sprawach doboru metod, form
organizacyjnych , środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu,
b) jeżeli prowadzi koło zainteresowań lub
zespół - decyduje o treści programu,
c) decyduje o bieżącej , okresowej, rocznej
ocenie postępów swoich uczniów,
d) ma prawo współdecydować o ocenie z
zachowania swoich uczniów,
e) ma prawo wnioskować w sprawie nagród i
wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów,
f) ma prawo do wyboru
podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.
3) Odpowiedzialność nauczyciela:
a)
odpowiada służbowo przed dyrektorem Zespołu i
organem prowadzącym Zespół: za poziom wyników dydaktyczno - wychowawczych w
swoim przedmiocie oraz klasach i zespołach stosownie do realizowanego
programu i warunków w jakich działa; za stan warsztatu pracy, sprzętów i
urządzeń oraz środków dydaktycznych mu powierzonych,
b)
odpowiada służbowo przed dyrektorem Zespołu: za
skutki wynikające z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na
zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w
czasie dyżurów mu przydzielonych; za nieprzestrzeganie procedury postępowania
po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na wypadek pożaru; za zniszczenie lub
utratę majątku i wyposażenia Zespołu, przydzielonego mu przez dyrektora
Zespołu , a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
4)
Zadania nauczycieli związane z zapewnieniem
bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę:
a) nauczyciel zobowiązany jest
natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub
zachowania uczniów stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów,
b)
nauczyciel powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora szkoły o wszelkich
dostrzeżonych zdarzeniach,
noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia
lub życia uczniów,
c)
nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby
postronne przebywające na terenie szkoły, w razie potrzeby zwrócić się o
podanie celu pobytu na terenie szkoły.
2.
Nauczyciel dba o kształtowanie u uczniów postaw moralnych
i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji i pokoju.
3.
Nauczyciel w swoich działaniach ma obowiązek
kierowania się dobrem ucznia, a także poszanowania jego godności osobistej.
4.
Nauczyciel doskonali własne umiejętności
dydaktyczne i dba o podnoszenie poziomu
wiedzy merytorycznej, uczestnicząc w różnych formach doskonalenia zawodowego.
5.
Nauczyciel dba o nienaganną postawę moralno –
etyczną.
6.
Zespół zapewnia wszystkim swoim nauczycielom, a
w szczególności nauczycielom rozpoczynającym pracę, prawo korzystania z pomocy
merytorycznej i metodycznej właściwego ośrodka metodycznego , z pomocy
nauczyciela - doradcy, udział w konferencjach przedmiotowo - metodycznych i
kursach.
§ 35
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół ,
którego zadaniem jest opiniowanie programu z zakresu kształcenia ogólnego przed
dopuszczeniem do użytku w szkole.
2. Dyrektor Zespołu może utworzyć : zespół wychowawczy, zespoły
przedmiotowe lub inne zespoły problemowo - zadaniowe.
3. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący powołany
przez dyrektora Zespołu na wniosek zespołu.
§ 36
1. Zadania wychowawcy.
1) Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki
wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
a) tworzenie warunków wspomagających rozwój
ucznia, proces jego uczenia się oraz życia w zespole , rodzinie,
społeczeństwie,
b) inspirowanie i wspomaganie działań
zespołowych uczniów,
c) rozwiązywanie ewentualnych konfliktów w
klasie oraz między wychowankami, a innymi członkami społeczności.
2) w celu realizacji zadań, o których mowa w
ust. 1 pkt. 1 wychowawca:
a) otacza indywidualną opieką każdego
wychowanka,
b) w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego na
spotkaniu ze swoją klasą zaznajamia uczniów ze Statutem Zespołu , przeprowadza
szkolenie w zakresie bezpieczeństwa, co odnotowuje w dzienniku lekcyjnym (w
tym, między innymi zapoznaje z instrukcją postępowania na wypadek ewakuacji).
Rodzice z powyższym są zaznajomieni na spotkaniu z wychowawcą w miesiącu
wrześniu,
c) współdziała z nauczycielami uczącymi w
klasie, koordynuje ich działania, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami z
trudnościami oraz uczniami wybitnie zdolnymi,
d) ściśle współpracuje z rodzicami wychowanków,
z klasową radą rodziców, informuje ich o wynikach i problemach w zakresie
kształcenia i wychowania , włącza rodziców w programowe i organizacyjne
sprawy klasy,
e) współdziała z różnymi instytucjami
opiekuńczymi w celu uzyskania wszechstronnej pomocy dla swoich wychowanków i
doradztwa dla ich rodziców,
f) prawidłowo prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia
(dziennik, arkusze ocen, świadectwa szkolne, zeszyt spostrzeżeń protokoły z
zebrań wraz z listami obecności, pisemne usprawiedliwienia nieobecności,
pisemne zgłoszenia od nauczycieli dotyczące przewidywanych ocen
niedostatecznych i nieklasyfikowania, orzeczenie z poradni psychologiczno
- pedagogicznej podpisane przez uczących)
g) najpóźniej w czwartym dniu
nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia powiadamia o tym jego rodziców,
h) na tydzień przed klasyfikacyjnym
posiedzeniem rady pedagogicznej wychowawca jest zobowiązany poinformować uczniów o
przewidywanych dla nich stopniach okresowych (rocznych) w obecności całej
klasy,
i) o przewidywanym dla ucznia okresowym (rocznym)
stopniu niedostatecznym lub nieklasyfikowaniu , wychowawca klasy obowiązkowo
informuje w formie pisemnej ucznia i jego rodziców (za potwierdzeniem) , w
terminie zgodnym z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania,
j) przynajmniej dwa razy na semestr spotyka
się z rodzicami swoich wychowanków na zebraniu klasowym, a w razie potrzeby
udziela rodzicom indywidualnych konsultacji.
2. Uprawnienia wychowawcy:
1) współdecyduje z samorządem klasy i rodzicami
uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuższy
okres,
2) ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i
psychologicznej w swej pracy wychowawczej od dyrekcji Zespołu i innych
instytucji wspomagających Zespół ,
3) ustala ocenę z zachowania swoich
wychowanków,
4) ma prawo ustanowić przy współpracy z
klasową i szkolną radą rodziców system nagradzania i motywowania
wychowanków,
5) ma prawo wnioskować do dyrekcji Zespołu ,
służby zdrowia i instytucji specjalistycznych o rozwiązanie problemów
zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków,
6) ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy
merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
3. Wychowawca odpowiada :
1) służbowo przed dyrektorem Zespołu za
osiągnięcie celów wychowawczych w swojej klasie,
2) za integrowanie wysiłków nauczycieli oraz
rodziców wokół programu wychowawczego i profilaktycznego klasy i Zespołu,
3) za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla
swoich wychowanków będących w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno -
wychowawczej,
4) za prawidłowość sporządzania dokumentacji klasy.
4. Pracę wszystkich wychowawców koordynuje powołany przez radę
pedagogiczną zespół wychowawczy.
§ 37
1. W Zespole , który liczy co najmniej 9 oddziałów , tworzy się
stanowisko wicedyrektora.
2. Dyrektor Zespołu, za zgoda organu prowadzącego Zespół , może
tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
§ 38
1. W Zespole pomocy psychologiczno - pedagogicznej udziela pedagog
szkolny.
2. Godziny pracy pedagoga ustalone są z dyrektorem Zespołu na
początku roku szkolnego.
3. Zadania nauczyciela - pedagoga:
1) w zakresie zadań ogólnowychowawczych:
a) dokonuje okresowej oceny sytuacji
wychowawczej w Zespole,
b) udziela pomocy uczniom w prawidłowym wyborze
zawodu i kierunku dalszego kształcenia,
c) udziela rodzicom porad ułatwiających
rozwiązywanie trudności w wychowaniu własnych dzieci,
2) w zakresie indywidualnej opieki pedagogiczno
- psychologicznej:
a) udziela uczniom pomocy w eliminowaniu napięć
psychicznych,
b) udziela porad uczniom w rozwiązywaniu
trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych oraz w kontaktach z
rówieśnikami,
c) przeciwdziała skrajnym formom
niedostosowania społecznego,
3) w zakresie profilaktyki wychowawczej:
a) rozpoznaje warunki życia i nauki uczniów,
sprawiających trudności wychowawcze,
b) udziela pomocy wychowawcom i nauczycielom w
ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze,
c) współpracuje z instytucjami specjalistycznymi,
4) w zakresie prac organizacyjnych:
a) opracowanie rocznego planu pracy pedagoga
szkolnego,
b) składanie sprawozdania z pracy pedagoga
szkolnego dla rady pedagogicznej ( dwa razy w roku szkolnym).
§ 39
1.
Zadania pracowników ekonomiczno administracyjnych i pracowników
obsługi są następujące:
1)
zapewnienie prawidłowego prowadzenia
działalności finansowej,
2)
zapewnienie prawidłowego funkcjonowania
sekretariatu,
3)
prowadzenie dokumentacji finansowo-kadrowej,
4)
zapewnienie odpowiednich warunków dla funkcjonowania
Zespołu,
5)
usuwanie i naprawa bieżących usterek,
6)
utrzymanie czystości na terenie budynku,
7)
prowadzenie szatni.
2.
Zadania pracowników szkoły związane z
zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom:
1)
upoważniony przez dyrektora szkoły pracownik
obsługi szkoły powinien zwrócić się do osób postronnych wchodzących na teren
szkoły o podanie celu pobytu, w razie potrzeby zawiadomić o tym fakcie
dyrektora szkoły lub skierować tę osobę do dyrektora,
2)
pracownik szkoły powinien niezwłocznie
zawiadomić dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących
znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia
uczniów.
ROZDZIAŁ VIII – RODZICE
§ 40
1.
Bezwzględny
priorytet w wychowaniu młodego pokolenia ma dom rodzinny.
2.
Rodzice
mają prawo do decydowania o procesie wychowania dziecka również w szkole.
3.
Rodzice
ucznia przyjmowanego do szkoły zapoznają się z ofertą wychowawczą proponowaną
przez szkołę.
§ 41
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w
sprawach wychowania. Formy tego współdziałania winny uwzględniać prawo rodziców
(prawnych opiekunów) do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno –
wychowawczych w danej klasie i szkole,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
3) uzyskania w każdym czasie rzetelnej
informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn
trudności w nauce, uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania
i dalszego kształcenia swoich dzieci,
4) wyrażania i przekazywania organowi
sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły.
2. Spotkania z rodzicami w celu wymiany
informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze winny być organizowane nie
rzadziej niż dwa razy w semestrze.
3. Rodzice wyrażają pisemną zgodę na
uczestnictwo dzieci w lekcjach religii lub etyki oraz rezygnację z zajęć
„wychowanie do życia w rodzinie
4. Szkoła w zakresie nauczania, wychowania i
profilaktyki współdziała z rodzicami poprzez:
1) organizację zebrań,
2) szkolenia psychologiczno – pedagogiczne
rodziców,
3) ustalenie harmonogramu spotkań wychowawców
poszczególnych klas z rodzicami,
4) ustalenie harmonogramu godzin nauczycieli
przeznaczonych do konsultacji z rodzicami,
5) funkcjonowanie systemu informacyjnego szkoły
przez dostęp do Statutu, regulaminów oraz bieżących informacji dotyczących
działalności szkoły,
6) działalność rady rodziców.
5. W przypadku nie wypełniania przez rodziców
zadań opiekuńczych podejmowane są następujące działania:
1)
pisemne wezwanie rodziców do szkoły,
2)
wywiad środowiskowy,
3)
wizyta domowa wychowawcy wraz z pedagogiem
szkolnym,
4)
pisemny wniosek skierowany do sądu.
ROZDZIAŁ IX - POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 42
1. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół posiada pieczęć
urzędową wspólną dla szkół wchodzących w skład Zespołu o nazwie „Zespół Szkół
w Brudzowicach” oraz pieczęcie dla poszczególnych szkół wchodzących w
skład Zespołu: „Szkoła Podstawowa w Brudzowicach” i „Gimnazjum w
Brudzowicach”.
3. Tablice i pieczęcie szkoły wchodzącej w skład Zespołu zawierają
nazwę Zespołu i nazwę szkoły.
4. Zespół może posiadać sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
§ 43
Zespół
prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 44
Zasady
prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowo - materialnej określają odrębne
przepisy.
§ 45
Zmiany
w Statucie Zespołu wprowadza się uchwałą rady pedagogicznej.
§ 46
1.
Przestaje obowiązywać Statut Zespołu Szkół w
Brudzowicach nadany uchwałą Nr
VII/47/2003 Rady Miejskiej w Siewierzu z dnia 27 lutego 2003 r.
2.
Niniejszy statut został zatwierdzony przez radę
pedagogiczną Zespołu Szkół w Brudzowicach w dniu 18.09.2003 r.
3.
W niniejszym statucie wprowadzono zmiany
zatwierdzone Uchwałą nr 8/16/11/2009
rady pedagogicznej z dnia 16.11.2009 r.
| 
